研討會(huì)上教育部教育裝備研究與發(fā)展中心副主任、教育學(xué)博士李平，進(jìn)行了主題為《教育部關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》的演講。

　　北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心副主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)青少年創(chuàng)新思維教育研究中心理事長(zhǎng)李亦菲博士分享了《創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)背景下的教育創(chuàng)新》;劉亦菲博士強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)客教育不是推翻之前的教育，而是適應(yīng)當(dāng)前鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的階段要求的教育方式。

　　會(huì)議期間，教育部教育專(zhuān)家委員會(huì)委員、上海市教育督學(xué)、上海市教育委員會(huì)教育裝備技術(shù)中心竺建偉主任做了《注重核心素養(yǎng)培育，搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)》的主題演講;上海市七寶中學(xué)校長(zhǎng)、特技教師、上海市閔行區(qū)政協(xié)教育專(zhuān)委會(huì)副主任、教育局學(xué)術(shù)委員會(huì)朱越委員做了《把學(xué)校建成創(chuàng)新素養(yǎng)的生態(tài)場(chǎng)》的精彩演講;上海市天山第一小學(xué)校長(zhǎng)，上海“園丁獎(jiǎng)”、“星星火炬獎(jiǎng)”獲得者，建造“未來(lái)學(xué)習(xí)中心”國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題主持者呂華瓊校長(zhǎng)帶來(lái)了《公辦學(xué)校教育國(guó)際化辦學(xué)的探索與實(shí)踐》的主題分享。　　

　　新技術(shù)與新裝備促進(jìn)教育理論更新

　　通過(guò)以上專(zhuān)家、裝備及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分享交流，使得現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)老師意深刻識(shí)到新技術(shù)與新裝備促進(jìn)教育理論更新重要性。技術(shù)的進(jìn)步讓適用于教學(xué)的教育裝備越來(lái)越豐富，而裝備的豐富反過(guò)來(lái)又支撐了教學(xué)形式的多樣，支撐了教育理念的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)客教育推動(dòng)了教育理論與教學(xué)理論的轉(zhuǎn)變：從DIY(Do It Yourself)向DIT(Do It Together)轉(zhuǎn)變，由建構(gòu)主義到建造主義的變革。

　　創(chuàng)客教育是一種創(chuàng)新、實(shí)踐和分享　

　　中教啟星教育創(chuàng)客空間讓學(xué)生“全面而不是碎片式地認(rèn)識(shí)世界”，創(chuàng)客教育能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力、反思能力、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)客教育有四個(gè)顯著特征：技術(shù)層面，充分應(yīng)用新一代信息技術(shù)，如3D打印、物聯(lián)網(wǎng)傳感、生物技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等;活動(dòng)層面，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，兼顧協(xié)作，充分聯(lián)系生活實(shí)際，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，提升創(chuàng)造能力;教學(xué)層面，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)能力;精神層面，在快樂(lè)創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，培育生命自信、提高創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新精神。

注：以上內(nèi)容及圖片均采自“中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)”。